Tracing Energy Across the Okavango lets students create a first-person field-monitoring plan that tracks how sunlight becomes plant energy, impala food, and cheetah warmth.
Lo que el alumnado crea en ElementariOkavango: pick where to monitor the flood-fed green stripsEste es el proyecto que el alumnado abre y crea en Studio.
Ritmo
1 week · 5 × 45 min
Curso
Curso 5
Programación
Principiante
Los alumnos programanAcciones del lectorArrastrarAl iniciar la páginaMover
Se abre un proyecto de práctica privado en el Studio, sin necesidad de una cuenta.
Alineada con las competenciasCCSS · ELANGSSDOK 2–3
La lección de un vistazo
?
?Pregunta central
How does sunlight become motion, growth, and warmth inside a cheetah?
Los alumnos podrán
Write labels and narration for an observer’s plan
Explain how plant energy becomes motion, growth, and warmth in animals
Code click buttons to let a reader choose routes
Code a drag to reveal an animated payoff
Vocabulario clave
sunlightplant biomassherbivorepredatorenergyheat
Evaluación
Formativa
Use the student's written evidence to check the science claim.
Sumativa
The finished project explains the process with evidence.
El recorrido de descubrimientos
Un proyecto para crear, no un paquete de fichas
Cada lección sigue el recorrido del proyecto que los alumnos están a punto de crear: leer, escribir, construir, perfeccionar y publicar. Los materiales imprimibles apoyan cada fase; el destino es el proyecto publicado en Elementari.
1
📖
Leer
Los alumnos leen un texto breve, atractivo y basado en fuentes reales, que sitúa el tema en el mundo real y despierta ideas para su proyecto.
📖The Sun Runner
For much of the year, the landscape is dry. But then, a seasonal flood arrives, bringing water to the sun-baked earth. This combination of sunlight and water triggers a powerful change. A pulse of new life spreads across the plains as grass…
FuentesNational Institutes of Health (PMC)The Nature ConservancyUNESCO / Okavango Research Institute
En un apoyo diseñado para la lección, los alumnos planifican su escritura con marcos de oración, un banco de palabras y un glosario, sin enfrentarse a una página en blanco.
2Kit del alumno · vista previa
Las preguntas de planificación de esta lección están incluidas en el storyboard.
PALABRAS CLAVE DEL TEXTOsunlightplant biomassherbivorepredator
Glosario una definición clara para cada término clave
En el Studio, los alumnos dan vida al proyecto: añaden ilustraciones y siguen las instrucciones exactas de escritura y programación que aparecen a continuación. La Brújula del Studio los guía una instrucción a la vez.
🧭Brújula del StudioInstrucción 1 / 8
TITLE PAGE
Static title page. No student-authored cover work or cover coding.
Palabras clave — pulsa para saber másOn Drag
Cada instrucción se valida y abre automáticamente la siguiente
Las 8 instrucciones del Studio, adaptadas al proyecto
1TITLE PAGE~0 min
2Introduce the field observer~5 min
3Add binoculars image and record line~10 min
4Make the location choice buttons~25 min
5Describe the channel-edge scene~15 min
6Code the drag interaction~25 min
7Describe the inland-strip scene~20 min
8Write the final interpretation~10 min
4
🔁
Perfeccionar
durante todo el proyecto
La retroalimentación del docente y de los compañeros se fija directamente en el proyecto para que los alumnos revisen hasta que esté listo para compartir.
Retroalimentación sobre el proyecto2 anotaciones
🍎
Añade una frase más aquí para que los lectores comprendan toda la situación.
👍 2Docente
A
La interacción es clara y ayuda al lector a seguir el proyecto.
⭐ 3Compañero
Respuestas con un toque¡Buen trabajo!Añadir un detalle
Los materiales imprimibles que impulsan el proyecto
Cada página guía a los alumnos hacia la publicación en Elementari. La creación es la lección; estos materiales imprimibles les ayudan a llegar hasta allí.
Reúna unos pocos materiales y complete una breve preparación antes de entregar la lección a los alumnos.
Qué necesita
Un dispositivo por alumno o pareja
Conexión a Internet
Un micrófono para grabaciones o actividades activadas por la voz
Auriculares o altavoces
Preparación · unos 10 min
1Imprimir los kits de los alumnos
2Asignar esta lección a sus alumnos
3Revisar rápidamente las instrucciones de creación
Información para el docente
Qué necesita saber
Plants capture sunlight and store it as chemical energy in their biomass. Herbivores eat those plants and take in that energy, and predators get energy by eating herbivores; as energy is used for movement and warmth, some of it is released as heat.
Términos clave
sunlight
Light from the sun that helps plants grow.
plant biomass
The living parts of plants, like leaves and stems, that store energy from sunlight.
herbivore
An animal that eats plants, like an impala.
predator
An animal that hunts and eats other animals, like a cheetah.
energy
What living things get from food or sunlight to move, grow, and stay warm.
heat
Warmth that is released when animals use energy, for example when they sprint.
Ideas erróneas que conviene anticipar
✕
Vague claims without evidence →Prompt the student to point to one sentence or image in their project that supports the claim and ask, “What exact detail would a visitor record to check this claim?”
✕
Labels or choices that do not match the explanation →Ask the student to read the label aloud and then read the explanation; if they differ, have the student rewrite the shorter label so it matches the reason in one phrase.
✕
Missing connection to energy terms from the reading (sunlight, plant biomass, heat) →Have the student highlight any word from the reading in their journal entry and explain in one sentence how that word links to what they observed.
Alineación con las competencias
Alineada con las competencias que usted enseña
Cada tarea se vincula con una competencia específica, para simplificar la planificación y el seguimiento.
Seguimiento de 7 marcos curriculares: Common Core ELA, Common Core Math, NGSS +4
Habilidades del siglo XXIPensamiento críticoComunicaciónCreatividadProgramación
Common Core State Standards — Lengua y Literatura en inglés (ELA)
4 competencias
W.5.1
Introduce a topic or text clearly, state an opinion, and create an organizational structure in which ideas are logically grouped to support the writer's purpose.
También se abordanW.5.2 · W.5.3 · L.5.6
NGSS
Next Generation Science Standards
1 competencia
5-PS3-1
Use models to describe that energy in animals' food (used for body repair, growth, motion, and to maintain body warmth) was once energy from the sun.
El solucionario incluye la correspondencia completa, tarea por tarea, con el nivel de profundidad de conocimiento.
Diferenciación y accesibilidad
Diseñada para llegar a todo el alumnado
Una lección, tres recorridos integrados. La accesibilidad forma parte de los materiales desde el principio.
Apoyo adicional
Alumnos que empiezan a leer y escribir
Lectura en voz alta y apoyo multilingüe en el proyecto de Elementari
La Brújula del Studio muestra una instrucción a la vez, incluida la programación
Marcos de oración y banco de palabras para no empezar nunca desde una página en blanco
Al nivel esperado
La lección principal
El texto y el storyboard tal como están escritos
Respuestas modelo e indicadores en el solucionario
Indicadores de autoevaluación en cada etapa
Para profundizar
Ampliación y desafío
Vocabulario de ampliación y una pregunta de conexión con el mundo real
Profundizar en una página o interacción existente, sin cambiar los mecanismos obligatorios
Una consigna de reflexión más extensa y basada en evidencias
Accesibilidad integradaEstructura paso a paso clara y predecibleUna tarea a la vez · Brújula del StudioÁreas de respuesta destacadasMaterial impreso con pocos estímulosRitmo que permite hacer pausas de movimientoDiseñada para que cada alumno pueda crear, escribir y programar, teniendo en cuenta el TDAH, el autismo y la dislexia.
Preguntas
Preguntas frecuentes para docentes
¿Mis alumnos o yo necesitamos saber programar?
No. Los conceptos de programación se presentan con lenguaje claro justo cuando los alumnos los necesitan, y la Brújula del Studio confirma cada etapa para que sigan avanzando sin que usted tenga que resolver problemas técnicos. La guía docente explica toda la creación e incluye las respuestas.
¿Cuánto dura esta lección?
Aproximadamente 1 week, distribuida en sesiones de 45 minutos. Puede ampliarla o condensarla: los alumnos retoman el trabajo donde lo dejaron, así que no tienen que terminarlo todo de una vez.
¿En qué dispositivos funciona esta lección?
Los alumnos pueden leer, escribir, programar y publicar desde Chromebooks, iPads, tabletas, ordenadores portátiles o de sobremesa. Solo necesitan un navegador reciente; no hay nada que descargar ni instalar.
¿Qué es la Brújula del Studio?
La Brújula del Studio es la guía paso a paso integrada en el Studio. Muestra a los alumnos qué deben hacer a continuación, identifica los bloques de programación exactos que necesitan y confirma las etapas terminadas para que puedan avanzar de forma autónoma.
¿Cómo apoya esta lección a distintos perfiles de alumnos?
Esta lección incluye lectura en voz alta con resaltado sincronizado, un glosario integrado y un storyboard visual, además de apoyos de escritura y programación que puede reforzar o reducir. Los alumnos pueden trabajar con apoyo guiado o con mayor autonomía y completar el mismo proyecto.
Cuando usted quiera
Lleve esta lección a su clase
Importe su clase, asigne la lección con un clic y deje que los alumnos creen. El kit completo está incluido.
Prueba gratuita · No se requieren correos electrónicos de alumnos
