Create an interactive U.S. landform map using Elementari. Students explore geography, write nonfiction, and code pages that teach human-environment interaction.
Ritmo
3 classes · 120 min
Curso
Curso 7
Programación
Principiante
Los alumnos programanAcciones del lectorArrastrarAl iniciar la páginaSecuencia
Se abre un proyecto de práctica privado en el Studio, sin necesidad de una cuenta.
Alineada con las competenciasCCSS · ELACSTAISTEAASLNGSSDOK 2–3
La lección de un vistazo
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?Pregunta central
How do landforms shape human life — and how do humans reshape landforms?
Los alumnos podrán
Research and summarize information about two U.S. landforms
Explain how landforms form and how they affect people
Write structured nonfiction paragraphs using academic vocabulary
Design and code an interactive U.S. map using Elementari
Vocabulario clave
wetlandpeatrestorationContinental Divide
Evaluación
Formativa
Use milestone checks, organizer responses, and daily test evidence to guide feedback.
Sumativa
Both landforms are accurately located and explained, and each human use, challenge, and adaptation connects to physical geography. Dragging to each icon opens the matching pages, return navigation works, the fun-fact reveal is accurate, and locked navigation preserves exploration.
El recorrido de descubrimientos
Un proyecto para crear, no un paquete de fichas
Cada lección sigue el recorrido del proyecto que los alumnos están a punto de crear: leer, escribir, construir, perfeccionar y publicar. Los materiales imprimibles apoyan cada fase; el destino es el proyecto publicado en Elementari.
1
📖
Leer
Los alumnos leen un texto breve, atractivo y basado en fuentes reales, que sitúa el tema en el mundo real y despierta ideas para su proyecto.
📖The Swamp America Paid to Un-Drain
A century ago, Florida declared war on a landform. Politicians of the era promised to drain what they called a worthless, disease-ridden swamp — the Everglades — and canal by canal, they did. Water that had crept slowly south for thousands …
FuentesU.S. National Park Service — Everglades National ParkAmerican Society of Civil Engineers — Moffat Tunnel Historic Landmark
En un apoyo diseñado para la lección, los alumnos planifican su escritura con marcos de oración, un banco de palabras y un glosario, sin enfrentarse a una página en blanco.
2Kit del alumno · vista previa
PALABRAS CLAVE DEL TEXTOwetlandpeatrestorationContinental Divide
Glosario una definición clara para cada término clave
En el Studio, los alumnos dan vida al proyecto: añaden ilustraciones y siguen las instrucciones exactas de escritura y programación que aparecen a continuación. La Brújula del Studio los guía una instrucción a la vez.
🧭Brújula del StudioInstrucción 1 / 11
Choose Your Landforms 📋
Pick two U.S. landforms to research using the Landform Research List . Complete your Landform Pre-Writing Organizer for each landform. See the Example Project .
Palabras clave — pulsa para saber másobject block
Cada instrucción se valida y abre automáticamente la siguiente
Las 11 instrucciones del Studio, adaptadas al proyecto
1Choose Your Landforms 📋~90 min
2Create Your Title (Page 1) 🖼️~10 min
3Interactive Map 1/2 (Page 2) 🗺️~10 min
4Landform #1: Geography 🌎 (Page 3)~10 min
5Landform #1: Impact 👣 (Page 4)~10 min
6Interactive Map 2/2 (Page 2) 🗺️~10 min
7Fun Fact Animation (Page 2) 🗺️~10 min
8Landform #2: Geography 🌎 (Page 5)~10 min
9Landform #2: Impact 👣 (Page 6)~10 min
10Lock Your Navigation 🔒~5 min
11Final Testing & Creativity 🎨~35 min
4
🔁
Perfeccionar
durante todo el proyecto
La retroalimentación del docente y de los compañeros se fija directamente en el proyecto para que los alumnos revisen hasta que esté listo para compartir.
Retroalimentación sobre el proyecto2 anotaciones
🍎
Añade una frase más aquí para que los lectores comprendan toda la situación.
👍 2Docente
A
La interacción es clara y ayuda al lector a seguir el proyecto.
⭐ 3Compañero
Respuestas con un toque¡Buen trabajo!Añadir un detalle
Los materiales imprimibles que impulsan el proyecto
Cada página guía a los alumnos hacia la publicación en Elementari. La creación es la lección; estos materiales imprimibles les ayudan a llegar hasta allí.
Reúna unos pocos materiales y complete una breve preparación antes de entregar la lección a los alumnos.
Qué necesita
Un dispositivo por alumno o pareja
Conexión a Internet
Preparación · unos 10 min
1Imprimir los kits de los alumnos
2Asignar esta lección a sus alumnos
3Revisar rápidamente las instrucciones de creación
Información para el docente
Qué necesita saber
Students learn that a landform is an active system, not scenery: it stores water, blocks travel, feeds ecosystems, and creates risk, and human responses (draining, tunneling, restoring) carry consequences that can take a century to surface. They apply this by researching two landforms and mapping both directions of the relationship.
Términos clave
wetland
land covered or soaked by water for long periods
peat
soil made of packed, partly decayed plants, which can burn when drained
restoration
repairing a damaged natural system toward its original working state
Continental Divide
the ridge of high ground deciding whether rivers flow east or west
Ideas erróneas que conviene anticipar
✕
The geography and human-impact paragraphs read as unrelated fact lists. →Require each human use or challenge to connect explicitly to a physical feature or process.
✕
The map icon opens the wrong landform or a detail page cannot return. →Color-code each icon, destination page, and return route before editing navigation blocks.
Alineación con las competencias
Alineada con las competencias que usted enseña
Cada tarea se vincula con una competencia específica, para simplificar la planificación y el seguimiento.
Seguimiento de 7 marcos curriculares: Common Core ELA, Common Core Math, NGSS +4
Habilidades del siglo XXIPensamiento críticoComunicaciónCreatividadProgramación
Common Core State Standards — Lengua y Literatura en inglés (ELA)
5 competencias
CCSS.ELA-LITERACY.W.7.2
Write informative/explanatory texts to examine a topic and convey ideas and information clearly.
CCSS.ELA-LITERACY.W.7.5
With guidance and support from peers and adults, develop and strengthen writing as needed by planning, revising, editing, rewriting, or trying a new approach.
CCSS.ELA-LITERACY.W.7.7
Conduct short research projects to answer a question, drawing on several sources and generating additional related questions when appropriate.
CCSS.ELA-LITERACY.W.7.8
Gather relevant information from multiple authoritative print and digital sources, assess source credibility and accuracy, quote or paraphrase while avoiding plagiarism, and follow a standard citation format.
También se abordanCCSS.ELA-LITERACY.W.7.6
CSTA
Marco CSTA de informática de primaria a secundaria
4 competencias
2-AP-17
Systematically test and refine programs using a range of student-created inputs.
2-AP-13
Decompose problems and subproblems into parts to facilitate the design, implementation, and review of programs.
También se abordan2-AP-15 · 2-AP-19
ISTE
Marco ISTE para el alumnado
11 competencias
ISTE 1.4.a
Students know and use a deliberate design process for generating ideas, testing theories, creating innovative artifacts, or solving authentic problems.
ISTE 1.4.c
Students develop, test, and refine prototypes as part of a cyclical design process.
ISTE 1.6.d
Students publish or present content that customizes the message and medium for their intended audiences.
ISTE 1.5.d
Students understand how automation works and use algorithmic thinking to develop a sequence of steps to create and test automated solutions.
También se abordanISTE 1.3.a · ISTE 1.3.b · ISTE 1.1.c · ISTE 1.6.b · ISTE 1.6.c · ISTE 1.5.c · ISTE 1.3.d
AASL
Marco nacional de la AASL para bibliotecas escolares
3 competencias
AASL I.A.1
Learners display curiosity and initiative by formulating questions about a personal interest or a curricular topic.
También se abordanAASL I.B.1 · AASL I.B.3
NGSS
Next Generation Science Standards
1 competencia
NGSS MS-ESS2-2
Construct an explanation based on evidence for how geoscience processes have changed Earth’s surface at varying time and spatial scales.
El solucionario incluye la correspondencia completa, tarea por tarea, con el nivel de profundidad de conocimiento.
Diferenciación y accesibilidad
Diseñada para llegar a todo el alumnado
Una lección, tres recorridos integrados. La accesibilidad forma parte de los materiales desde el principio.
Apoyo adicional
Alumnos que empiezan a leer y escribir
Lectura en voz alta y apoyo multilingüe en el proyecto de Elementari
La Brújula del Studio muestra una instrucción a la vez, incluida la programación
Marcos de oración y banco de palabras para no empezar nunca desde una página en blanco
Al nivel esperado
La lección principal
El texto y el storyboard tal como están escritos
Respuestas modelo e indicadores en el solucionario
Indicadores de autoevaluación en cada etapa
Para profundizar
Ampliación y desafío
Vocabulario de ampliación y una pregunta de conexión con el mundo real
Profundizar en una página o interacción existente, sin cambiar los mecanismos obligatorios
Una consigna de reflexión más extensa y basada en evidencias
Accesibilidad integradaEstructura paso a paso clara y predecibleUna tarea a la vez · Brújula del StudioÁreas de respuesta destacadasMaterial impreso con pocos estímulosRitmo que permite hacer pausas de movimientoDiseñada para que cada alumno pueda crear, escribir y programar, teniendo en cuenta el TDAH, el autismo y la dislexia.
Preguntas
Preguntas frecuentes para docentes
¿Mis alumnos o yo necesitamos saber programar?
No. Los conceptos de programación se presentan con lenguaje claro justo cuando los alumnos los necesitan, y la Brújula del Studio confirma cada etapa para que sigan avanzando sin que usted tenga que resolver problemas técnicos. La guía docente explica toda la creación e incluye las respuestas.
¿Cuánto dura esta lección?
Aproximadamente 210, distribuida en sesiones de 45 minutos. Puede ampliarla o condensarla: los alumnos retoman el trabajo donde lo dejaron, así que no tienen que terminarlo todo de una vez.
¿En qué dispositivos funciona esta lección?
Los alumnos pueden leer, escribir, programar y publicar desde Chromebooks, iPads, tabletas, ordenadores portátiles o de sobremesa. Solo necesitan un navegador reciente; no hay nada que descargar ni instalar.
¿Qué es la Brújula del Studio?
La Brújula del Studio es la guía paso a paso integrada en el Studio. Muestra a los alumnos qué deben hacer a continuación, identifica los bloques de programación exactos que necesitan y confirma las etapas terminadas para que puedan avanzar de forma autónoma.
¿Cómo apoya esta lección a distintos perfiles de alumnos?
Esta lección incluye lectura en voz alta con resaltado sincronizado, un glosario integrado y un storyboard visual, además de apoyos de escritura y programación que puede reforzar o reducir. Los alumnos pueden trabajar con apoyo guiado o con mayor autonomía y completar el mismo proyecto.
Cuando usted quiera
Lleve esta lección a su clase
Importe su clase, asigne la lección con un clic y deje que los alumnos creen. El kit completo está incluido.
Prueba gratuita · No se requieren correos electrónicos de alumnos
