Face au choix d’un ton amical ou formel, les élèves pratiquent bonjour, je m’appelle, enchanté et voici dans un badge d’introduction pour Noor à la conférence Horizon.
Lo que el alumnado crea en ElementariBadge de présentation — conférence HorizonEste es el proyecto que el alumnado abre y crea en Studio.
Ritmo
1 semaine · 5 × 45 min
Curso
Curso 5
Programación
Intermedio
Los alumnos programanAcciones del lectorEntrada de textoAl iniciar la páginaSecuencia
Se abre un proyecto de práctica privado en el Studio, sin necesidad de una cuenta.
Comment utiliser de courtes formules françaises pour commencer et répondre à une présentation ?
Los alumnos podrán
Lire comprendre un passage court sur une arrivée à la station et repérer les formules de politesse.
Écrire produire une phrase de badge commençant par une salutation ou "je m'appelle".
Réviser choisir un ton (amical ou formel) et finaliser la version affichée.
Présenter voir la phrase de l’élève réutilisée et animée dans le récit quand le public clique ou saisit du texte.
Vocabulario clave
voici
Evaluación
Formativa
Brouillons de l'organisateur, billets de sortie et vérifications entre pairs.
Sumativa
Un récit interactif publié et jouable.
El recorrido de descubrimientos
Un proyecto para crear, no un paquete de fichas
Cada lección sigue el recorrido del proyecto que los alumnos están a punto de crear: leer, escribir, construir, perfeccionar y publicar. Los materiales imprimibles apoyan cada fase; el destino es el proyecto publicado en Elementari.
1
📖
Leer
Los alumnos leen un texto breve, atractivo y basado en fuentes reales, que sitúa el tema en el mundo real y despierta ideas para su proyecto.
📖Arrivée à la station
Ceci est un texte mentor original créé pour cette leçon.…
En un apoyo diseñado para la lección, los alumnos planifican su escritura con marcos de oración, un banco de palabras y un glosario, sin enfrentarse a una página en blanco.
2Kit del alumno · vista previa
Las preguntas de planificación de esta lección están incluidas en el storyboard.
PALABRAS CLAVE DEL TEXTOvoici
Glosario una definición clara para cada término clave
En el Studio, los alumnos dan vida al proyecto: añaden ilustraciones y siguen las instrucciones exactas de escritura y programación que aparecen a continuación. La Brújula del Studio los guía una instrucción a la vez.
🧭Brújula del StudioInstrucción 1 / 7
TITLE PAGE
Write your title.
Palabras clave — pulsa para saber másCreate Variable
Cada instrucción se valida y abre automáticamente la siguiente
Las 7 instrucciones del Studio, adaptadas al proyecto
1TITLE PAGE~0 min
2Choisir le ton du badge~5 min
3Écrire une première version~10 min
4Valider et tester la version~25 min
5Écrire la version finale~10 min
6Tester la version finale~25 min
7Affichage final du badge~15 min
4
🔁
Perfeccionar
durante todo el proyecto
La retroalimentación del docente y de los compañeros se fija directamente en el proyecto para que los alumnos revisen hasta que esté listo para compartir.
Retroalimentación sobre el proyecto2 anotaciones
🍎
Añade una frase más aquí para que los lectores comprendan toda la situación.
👍 2Docente
A
La interacción es clara y ayuda al lector a seguir el proyecto.
⭐ 3Compañero
Respuestas con un toque¡Buen trabajo!Añadir un detalle
Los materiales imprimibles que impulsan el proyecto
Cada página guía a los alumnos hacia la publicación en Elementari. La creación es la lección; estos materiales imprimibles les ayudan a llegar hasta allí.
Reúna unos pocos materiales y complete una breve preparación antes de entregar la lección a los alumnos.
Qué necesita
Un dispositivo por alumno o pareja
Conexión a Internet
Preparación · unos 10 min
1Imprimir los kits de los alumnos
2Asignar esta lección a sus alumnos
3Revisar rápidamente las instrucciones de creación
Información para el docente
Qué necesita saber
Des phrases fixes et polies (par ex. « Bonjour », « Je m'appelle », « Enchanté ») permettent d’ouvrir une présentation, de dire son nom et de répondre avec courtoisie dans un nouveau contexte.
Términos clave
voici
Un mot pour présenter quelque chose ou quelqu’un.
Ideas erróneas que conviene anticipar
✕
Oublier d’insérer {{conference_codename}} ou l’insérer plusieurs fois →Rappeler aux élèves la consigne écrite et leur demander de compter le nombre d’occurrences avant d’enregistrer.
✕
Commencer la phrase sans la salutation demandée (« Bonjour » ou « Je m'appelle ») →Montrez l’extrait modèle et demandez: « Où est la salutation ? » puis invitez l’élève à réviser la première phrase.
✕
Interactions qui ne déclenchent pas l’animation (clics ou saisie sans effet) →Demandez aux élèves de « jouer » leur page et notez une capture d’écran ou une description: si ça ne s’anime pas, testez de nouveau ou signalez au professeur pour dépannage.
Diferenciación y accesibilidad
Diseñada para llegar a todo el alumnado
Una lección, tres recorridos integrados. La accesibilidad forma parte de los materiales desde el principio.
Apoyo adicional
Alumnos que empiezan a leer y escribir
Lectura en voz alta y apoyo multilingüe en el proyecto de Elementari
La Brújula del Studio muestra una instrucción a la vez, incluida la programación
Marcos de oración y banco de palabras para no empezar nunca desde una página en blanco
Al nivel esperado
La lección principal
El texto y el storyboard tal como están escritos
Respuestas modelo e indicadores en el solucionario
Indicadores de autoevaluación en cada etapa
Para profundizar
Ampliación y desafío
Vocabulario de ampliación y una pregunta de conexión con el mundo real
Profundizar en una página o interacción existente, sin cambiar los mecanismos obligatorios
Una consigna de reflexión más extensa y basada en evidencias
Accesibilidad integradaEstructura paso a paso clara y predecibleUna tarea a la vez · Brújula del StudioÁreas de respuesta destacadasMaterial impreso con pocos estímulosRitmo que permite hacer pausas de movimientoDiseñada para que cada alumno pueda crear, escribir y programar, teniendo en cuenta el TDAH, el autismo y la dislexia.
Preguntas
Preguntas frecuentes para docentes
¿Mis alumnos o yo necesitamos saber programar?
No. Los conceptos de programación se presentan con lenguaje claro justo cuando los alumnos los necesitan, y la Brújula del Studio confirma cada etapa para que sigan avanzando sin que usted tenga que resolver problemas técnicos. La guía docente explica toda la creación e incluye las respuestas.
¿Cuánto dura esta lección?
Aproximadamente 1 week, distribuida en sesiones de 45 minutos. Puede ampliarla o condensarla: los alumnos retoman el trabajo donde lo dejaron, así que no tienen que terminarlo todo de una vez.
¿En qué dispositivos funciona esta lección?
Los alumnos pueden leer, escribir, programar y publicar desde Chromebooks, iPads, tabletas, ordenadores portátiles o de sobremesa. Solo necesitan un navegador reciente; no hay nada que descargar ni instalar.
¿Qué es la Brújula del Studio?
La Brújula del Studio es la guía paso a paso integrada en el Studio. Muestra a los alumnos qué deben hacer a continuación, identifica los bloques de programación exactos que necesitan y confirma las etapas terminadas para que puedan avanzar de forma autónoma.
¿Cómo apoya esta lección a distintos perfiles de alumnos?
Esta lección incluye lectura en voz alta con resaltado sincronizado, un glosario integrado y un storyboard visual, además de apoyos de escritura y programación que puede reforzar o reducir. Los alumnos pueden trabajar con apoyo guiado o con mayor autonomía y completar el mismo proyecto.
Cuando usted quiera
Lleve esta lección a su clase
Importe su clase, asigne la lección con un clic y deje que los alumnos creen. El kit completo está incluido.
Prueba gratuita · No se requieren correos electrónicos de alumnos
