Lecciones para asignar. Proyectos para que sus estudiantes los construyan.
Cada lección convierte un tema en una historia o un juego interactivo, con un kit completo del docente y estándares asociados.
Grado 1francésL’accueil d’un nouvel élève
Les formules « Bonjour », « Je m’appelle… » et « Voici… » aident à saluer, se présenter et montrer un objet dans une scène de classe.
Grado 6francésComment la neige devient-elle un ruisseau au mont Rainier ?
Les élèves apprennent à relier l’énergie solaire, la fonte et le ruissellement, puis écrivent un récit à la première personne où un ruisseau suit sa descente et modèle le paysage.
Grado 5inglésA Farmer’s Monsoon Planting Choice
A smallholder farmer weighs how monsoon rains help and harm crops in a third-person scene that ends with a planting decision and seedling survival.
Grado 2inglésCourage Before School: Ruby Bridges and Segregation
Ruby Bridges’ brave walk to school introduces children to segregation and the struggle for equal education as they create a scene showing how she prepares for a difficult morning.
Grado 5francésSe présenter à une conférence spatiale
Face au choix d’un ton amical ou formel, les élèves pratiquent bonjour, je m’appelle, enchanté et voici dans un badge d’introduction pour Noor à la conférence Horizon.
Grado 3francésLe pique-nique géant de Paris
Le message de l’organisateur, écrit par les élèves, montre comment partager les paniers rend le pique-nique plus juste et plus joyeux.
Grado KinglésAti the Leafcutter Ant’s Shared Jobs
When the colony needs leaves moved fast, students explain how leafcutter ants share jobs, then create an illustrated colony story showing Ati’s role.
Grado 8francésHeynlin et la première feuille imprimée
Le contraste entre l’atelier en cours et le résultat final aide à réviser le passé composé : les élèves écrivent une courte narration illustrée avec aller, faire et être.
Grado KfrancésBonjour et au revoir dans le train imaginaire
Dans le va-et-vient d’un train imaginaire, les élèves s’exercent à saluer et à prendre congé en français, puis créent une scène chantée.
Grado 2inglésOne Simile for Courage
At the starting line, Sam uses one simile to show fear turning into courage in a short race scene.
Grado 5inglésOne Word Changes Maya's Choice
As Maya faces torn homework and a stray dog, students use resilient, scarce, and contrast to write a third-person scene where one word changes her next move.
Grado 5inglésWhich Closing Makes the Stronger Campaign Case?
Students practice choosing resilient, scarce, and contrast in context as they write two campaign closings and compare which version persuades classmates more.