Empower students to create an app addressing community issues. This project blends coding and problem-solving, teaching kids how technology can drive social…
Rythme
1 class · 60 min
Niveau
Niveau 3
Ouvre un projet d’essai privé dans le Studio, sans compte.
Alignée sur les normesCCSS · ELACSTAISTEAASLC3DOK 3
La leçon en un coup d’œil
?
?Question centrale
How does clear communication turn a local problem into local action?
Les élèves pourront
Research and Identify a community issue and brainstorm ways an app can address it.
Design a storyboard outlining the structure and flow of the app.
Create an interactive app using Elementari to bring the app idea to life.
Test and Share the app with peers for feedback.
Vocabulaire clé
leadfaucetaudience
Évaluation
Évaluation formative
Use milestone checks, organizer responses, and daily test evidence to guide feedback.
Évaluation sommative
The app explains the issue accurately, represents affected people respectfully, and offers a realistic action and trustworthy resource. Labels predict their destinations, every page returns correctly, and the READER can reach information and resources without getting lost.
Le parcours des découvertes
Un projet à créer, pas une série de fiches
Lire, écrire, créer, peaufiner, publier : les supports accompagnent chaque étape jusqu’au projet Elementari publié.
1
📖
Lire
Un texte court, sourcé et captivant ancre le sujet dans le réel et nourrit les idées du projet.
📖The Eight-Year-Old Who Made a President Listen
In 2014, the water in Flint, Michigan changed. It came out of faucets looking brown. It smelled wrong. Families kept saying so — and for months, many leaders told them the water was fine. It was not. The pipes were leaking lead, a metal tha…
SourcesU.S. Environmental Protection Agency — Flint Drinking Water ResponseThe Obama White House Archives — "President Obama meets 'Little Miss Flint'" (May 2016)
Dans le Studio, les élèves ajoutent les illustrations et suivent les consignes d’écriture et de codage. La Boussole les guide une consigne à la fois.
🧭Boussole du StudioConsigne 1 / 6
Introduction to Community Issues and App Design 💡
Discuss Community Issues: Talk about common problems in the community, such as: Environmental Issues: Recycling, reducing pollution, conserving water. Social Issues: Helping the el
Mots-clés — appuie pour en savoir pluson page start block
Chaque étape se valide et ouvre automatiquement la suivante
Les 6 étapes du Studio, adaptées au projet
1Introduction to Community Issues and App Design 💡~10 min
2Design the Home Page 🏠~10 min
3Create the Information Screen 📚~10 min
4Developing the Resource Screen 📂~10 min
5Coding Navigation on the Home 🖱️~10 min
6Final Review and Presentation 🎤~10 min
4
🔁
Peaufiner
tout au long du projet
Les retours de l’enseignant et des camarades sont épinglés sur le projet pour guider les révisions.
Retour sur le projet2 annotations
🍎
Ajoute encore une phrase ici pour que les lecteurs comprennent toute la situation.
👍 2Enseignant
A
L’interaction est claire et guide bien le lecteur !
Quelques éléments à réunir et quelques réglages à effectuer avant de lancer la leçon.
Matériel nécessaire
Un appareil par élève ou par binôme
Une connexion Internet
Préparation · environ 10 min
1Imprimer les dossiers élèves
2Attribuer cette leçon aux élèves
3Parcourir les consignes de création
Repères pour l’enseignant
Ce qu’il faut savoir
Students learn that problems get solved when they are explained so the right audience can act: name what is happening, show who is affected, and point to a specific next step. Mari Copeny's letter models the pattern; students apply it by structuring their app into an explanation page and a resources page that give a reader something concrete to do.
Termes clés
lead
a soft metal that is poisonous for people, especially children
faucet
the tap where water comes out of a sink
audience
the people a message is written for
Idées fausses à anticiper
✕
The app presents an unsupported claim or a solution that one person cannot realistically deliver. →Return to the source notes and separate evidence, proposed action, and hoped-for effect.
✕
Both home buttons lead to the same page or their labels do not predict the destination. →Create a three-page route map and test each button from the home screen and back.
Alignement sur les normes
Alignée sur les normes enseignées
Chaque consigne renvoie à une norme précise : préparation et suivi simplifiés.
Référentiels suivis (7) : Common Core ELA, Common Core Math, NGSS +4
Compétences du XXIe siècleEsprit critiqueCommunicationCréativitéCodage
CCSS · ELA6CSTA4ISTE11AASL3C315 référentiel · 25 norme · DOK 3
CCSS · ELA
Common Core State Standards — English Language Arts
6 norme
CCSS.ELA-LITERACY.W.4.2
Write informative/explanatory texts to examine a topic and convey ideas and information clearly.
CCSS.ELA-LITERACY.W.4.5
With guidance and support from peers and adults, develop and strengthen writing as needed by planning, revising, editing, rewriting, or trying a new approach.
CCSS.ELA-LITERACY.W.4.7
Conduct short research projects to answer a question, drawing on several sources and generating additional related questions when appropriate.
CCSS.ELA-LITERACY.W.4.8
Recall relevant information from experiences or gather relevant information from print and digital sources; take notes, categorize information, and provide a list of sources.
Normes également abordéesCCSS.ELA-LITERACY.W.4.1 · CCSS.ELA-LITERACY.W.4.6
CSTA
CSTA K–12 Computer Science Standards
4 norme
1B-AP-15
Test and debug a program or algorithm to ensure it runs as intended.
Normes également abordées1B-AP-13 · 1B-AP-11 · 1B-AP-17
ISTE
ISTE Standards for Students
11 norme
ISTE 1.4.a
Students know and use a deliberate design process for generating ideas, testing theories, creating innovative artifacts, or solving authentic problems.
ISTE 1.4.c
Students develop, test, and refine prototypes as part of a cyclical design process.
ISTE 1.6.d
Students publish or present content that customizes the message and medium for their intended audiences.
ISTE 1.5.d
Students understand how automation works and use algorithmic thinking to develop a sequence of steps to create and test automated solutions.
Normes également abordéesISTE 1.3.a · ISTE 1.3.b · ISTE 1.1.c · ISTE 1.6.b · ISTE 1.6.c · ISTE 1.5.c · ISTE 1.3.d
AASL
AASL National School Library Standards
3 norme
AASL I.A.1
Learners display curiosity and initiative by formulating questions about a personal interest or a curricular topic.
Normes également abordéesAASL I.B.1 · AASL I.B.3
C3
C3 Framework for Social Studies State Standards
0 norme
C3 D2.Civ.10.3-5
Explain how people’s perspectives and values shape their points of view about civic issues.
Le corrigé détaille l’alignement de chaque consigne sur les normes, niveau DOK compris.
Différenciation et accessibilité
Pensé pour tous les profils d’élèves
Une leçon, trois parcours intégrés. L’accessibilité est prévue dès la conception.
Accompagnement renforcé
Élèves qui débutent en lecture et en écriture
Lecture à voix haute et aide multilingue dans le projet Elementari
La Boussole du Studio affiche une consigne à la fois, codage compris
Modèles de phrases et banque de mots pour ne jamais partir d’une page blanche
Au niveau attendu
La leçon principale
Le texte à lire sourcé et le storyboard, sans adaptation
Réponses modèles et points d’attention dans le corrigé
Des repères d’autoévaluation à chaque étape
Pour aller plus loin
Pour aller plus loin
Vocabulaire enrichi et question de prolongement ancrée dans le réel
Approfondir une page ou une interaction, sans modifier les mécanismes demandés
Consigne de réflexion plus développée, appuyée sur le texte
Accessibilité intégréeDes étapes claires et prévisiblesUne consigne à la fois · Boussole du StudioDes zones de réponse bien visiblesUn support imprimable épuréUn rythme adapté aux besoins de mouvementDes supports conçus pour que chaque élève puisse concevoir, écrire et coder, notamment en cas de TDAH, d’autisme ou de dyslexie.
Questions
FAQ des enseignants
À votre rythme
Attribuez cette leçon à votre classe
Importez les élèves, attribuez la leçon en un clic et lancez la création. Le dossier pédagogique est inclus.
