Le parcours des découvertes
Un projet Ă crĂ©er, pas une sĂ©rie de fiches Lire, Ă©crire, crĂ©er, peaufiner, publier : les supports accompagnent chaque Ă©tape jusquâau projet Elementari publiĂ©.
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Ăcrire et planifier ~15 min Le storyboard prĂ©pare lâĂ©criture avec amorces de phrases, banque de mots et glossaire â jamais de page blanche.
1 Dossier élÚve · aperçu
Les questions de préparation figurent dans le storyboard.
Glossaire  une définition simple pour chaque terme clé
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Concevoir et coder Au cĆur du projet ~115 min Dans le Studio, les Ă©lĂšves ajoutent les illustrations et suivent les consignes dâĂ©criture et de codage. La Boussole les guide une consigne Ă la fois.
đ§ Boussole du Studio Consigne 1 / 12
Think of Some Fairy Tales đ°
Explore the list of 20 popular fairy tales and consider how you can put your own spin on them . Here are some prompts to get you started: Imagine a new ending for one tale. Swap ro
Chaque étape se valide et ouvre automatiquement la suivante Les 12 étapes du Studio, adaptées au projet
1 Think of Some Fairy Tales đ° ~10 min
2 Choose Fairy Tale Characters đ ~5 min
3 Plan Your Story âïž ~20 min
4 Code a Cover Slide đ ~15 min
5 Introduce Your Main Character đžđœ ~5 min
6 Set the Scene đ° ~5 min
7 Introduce the Conflict đ© ~10 min
8 The Rising Action đ„ ~10 min
9 Climax â°ïž ~10 min
10 Resolution âš ~10 min
11 Create a closing slide đ ~5 min
12 Enhance Your Story đš ~10 min
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Peaufiner tout au long du projet Les retours de lâenseignant et des camarades sont Ă©pinglĂ©s sur le projet pour guider les rĂ©visions.
Retour sur le projet 2 annotations đ Ajoute encore une phrase ici pour que les lecteurs comprennent toute la situation.
đ 2 Enseignant
A Lâinteraction est claire et guide bien le lecteur !
â 3 Pair
Réponses en un clic Bravo ! Ajoute un détail
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Publier Le grand moment ~15 min Les élÚves publient leur projet final et jouable dans la Galerie de classe. Chaque projet reçoit un lien à partager.
đ PubliĂ© dans la galerie de classe
Un projet crĂ©Ă© par lâun de vos Ă©lĂšves
đ Lien partageable â accessible Ă tous Avant dâenseigner
Préparation en une dizaine de minutes Quelques éléments à réunir et quelques réglages à effectuer avant de lancer la leçon.
Matériel nécessaire
Un appareil par élÚve ou par binÎme Une connexion Internet Un microphone (pour les enregistrements ou les activités déclenchées par la voix) Un casque ou des haut-parleurs Préparation · environ 10 min
1 Imprimer les dossiers élÚves 2 Attribuer cette leçon aux élÚves 3 Parcourir les consignes de création Alignement sur les normes
Alignée sur les normes enseignées Chaque consigne renvoie à une norme précise : préparation et suivi simplifiés.
Référentiels suivis (7) : Common Core ELA, Common Core Math, NGSS +4
Compétences du XXIe siÚcle Esprit critique Communication Créativité Codage
CCSS · ELA 6 CSTA 5 ISTE 11 AASL 4 4 référentiel · 26 norme
CCSS · ELA
Common Core State Standards â English Language Arts
6 norme
CCSS.ELA-LITERACY.SL.4.4 Report on a topic or text, tell a story, or recount an experience in an organized manner, using appropriate facts and relevant, descriptive details to support main ideas or themes; speak clearly at an understandable pace.
Normes également abordées CCSS.ELA-LITERACY.SL.4.5 · CCSS.ELA-LITERACY.W.4.3 · CCSS.ELA-LITERACY.W.4.3.a · CCSS.ELA-LITERACY.W.4.3.b · CCSS.ELA-LITERACY.W.4.6
CSTA
CSTA Kâ12 Computer Science Standards
5 norme
1B-AP-10 Create programs that include sequences, events, loops, and conditionals.
Normes également abordées 1B-AP-11 · 1B-AP-12 · 1B-AP-15 · 1B-IC-18
ISTE
ISTE Standards for Students
11 norme
ISTE 6a Students choose the appropriate platforms and tools for meeting the desired objectives of their creation or communication.
Normes également abordées ISTE 6b · ISTE 6d · ISTE 6c · ISTE 5a · ISTE 5c · ISTE 7a · ISTE 4d · ISTE 4c · ISTE 4a · ISTE 4b
AASL
AASL National School Library Standards
4 norme
AASL I.A.2 Recalling prior and background
knowledge as context for new
meaning
Normes également abordées AASL I.B.3 · AASL I.C.1 · AASL I.C.4
Le corrigĂ© dĂ©taille lâalignement de chaque consigne sur les normes, niveau DOK compris.
Différenciation et accessibilité
PensĂ© pour tous les profils dâĂ©lĂšves Une leçon, trois parcours intĂ©grĂ©s. LâaccessibilitĂ© est prĂ©vue dĂšs la conception.
ĂlĂšves qui dĂ©butent en lecture et en Ă©criture
Lecture Ă voix haute et aide multilingue dans le projet Elementari La Boussole du Studio affiche une consigne Ă la fois, codage compris ModĂšles de phrases et banque de mots pour ne jamais partir dâune page blanche
Au niveau attendu La leçon principale
Le texte Ă lire sourcĂ© et le storyboard, sans adaptation RĂ©ponses modĂšles et points dâattention dans le corrigĂ© Des repĂšres dâautoĂ©valuation Ă chaque Ă©tape
Pour aller plus loin
Vocabulaire enrichi et question de prolongement ancrĂ©e dans le rĂ©el Approfondir une page ou une interaction, sans modifier les mĂ©canismes demandĂ©s Consigne de rĂ©flexion plus dĂ©veloppĂ©e, appuyĂ©e sur le texte Des supports conçus pour que chaque Ă©lĂšve puisse concevoir, Ă©crire et coder, notamment en cas de TDAH, dâautisme ou de dyslexie. Questions
FAQ des enseignants 