Alignée sur les référentielsCCSS · ELACSTAISTEDOK 3
La leçon en un coup d’œil
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?Question centrale
How do symbols carry meaning across time?
Les élèves pourront
Design a letter-matching game with corresponding cover page.
Code drag-and-drop functionality for matching letters.
Record voice overs to guide players and enhance interaction.
Publish and share their matching games with classmates and younger students.
Vocabulaire clé
oxuppercaselowercase
Évaluation
Évaluation formative
Use milestone checks, organizer responses, and daily test evidence to guide feedback.
Évaluation sommative
The title and choices make the target letter and case relationship unmistakable, with readable and distinct distractors. The correct lowercase letter produces the success response, distractors do not, and the recorded directions accurately explain the game.
Le parcours des découvertes
Un projet à créer, pas une série de fiches
Lire, écrire, créer, peaufiner, publier : les supports accompagnent chaque étape jusqu’au projet Elementari publié.
1
📖
Lire
Un texte court, sourcé et captivant ancre le sujet dans le réel et nourrit les idées du projet.
📖The Letter That Was an Ox
Turn the letter A upside down. Look closely. Do you see two horns and a long face? Thousands of years ago, A was not a letter at all. It was a drawing of an ox's head. People drew the ox to stand for a sound. Over many, many years, writers …
SourcesBritish LibrarySmithsonian Magazine — Who Invented the Alphabet?
Dans le Studio, les élèves ajoutent les illustrations et suivent les consignes d’écriture et de codage. La Boussole les guide une consigne à la fois.
🧭Boussole du StudioConsigne 1 / 8
Get Ready to Make Your Game 📝
See an example game in action! Use the worksheet (PDF or google doc ) to plan the matching game. You will choose a letter, create a sentence, select 2 additional lower case letters
Mots-clés — appuie pour en savoir pluson page start block
Chaque étape se valide et ouvre automatiquement la suivante
Les 8 étapes du Studio, adaptées au projet
1Get Ready to Make Your Game 📝~10 min
2Make Your Game's Cover Page! 👋~5 min
3Design Your Game Page ✍️ (1/2)~5 min
4Design Your Game Page ✍️ (2/2)~10 min
5Code the Drag-and-Drop Sound 🎵~10 min
6Make Your Letters Move 🖱️~5 min
7Give Your Game a Voice 🗣️~10 min
8Finish and Share Your Game 🤗~15 min
4
🔁
Peaufiner
tout au long du projet
Les retours de l’enseignant et des camarades sont épinglés sur le projet pour guider les révisions.
Retour sur le projet2 annotations
🍎
Ajoute encore une phrase ici pour que les lecteurs comprennent toute la situation.
👍 2Enseignant
A
L’interaction est claire et guide bien le lecteur !
Quelques éléments à réunir et quelques réglages à effectuer avant de lancer la leçon.
Matériel nécessaire
Un appareil par élève ou par binôme
Une connexion Internet
Un microphone (pour les enregistrements ou les activités déclenchées par la voix)
Un casque ou des haut-parleurs
Préparation · environ 10 min
1Imprimer les dossiers élèves
2Attribuer cette leçon aux élèves
3Parcourir les consignes de création
Repères pour l’enseignant
Ce qu’il faut savoir
Students learn that letters are ancient pictures, simplified by thousands of years of fast writing, and that uppercase and lowercase are two costumes for the same symbol. They apply this by building a game that helps a younger player see the pair — choosing a letter, designing a clear page, and recording a voice that guides the match.
Termes clés
ox
a strong farm animal, like a big cow
uppercase
the big form of a letter, like A
lowercase
the small form of a letter, like a
Idées fausses à anticiper
✕
The directions do not say whether to match shape, case, sound, or picture. →Rewrite the direction to name the exact relationship and point to the target area.
✕
A distractor triggers the success sound or the correct letter remains movable after matching. →Test each letter separately and verify which object owns the drag-over and draggable blocks.
Alignement sur les référentiels
Alignée sur les référentiels que vous enseignez
Chaque consigne renvoie à une compétence précise : préparation et suivi simplifiés.
Référentiels suivis (7) : Common Core ELA, Common Core Math, NGSS +4
Compétences du XXIe siècleEsprit critiqueCommunicationCréativitéCodage
CCSS · ELA6CSTA6ISTE73 référentiels · 19 compétences · DOK 3
CCSS · ELA
Common Core State Standards — English Language Arts
6 compétences
CCSS.ELA-LITERACY.W.2.5
With guidance and support from adults and peers, focus on a topic and strengthen writing as needed by revising and editing.
CCSS.ELA-LITERACY.W.4.5
With guidance and support from peers and adults, develop and strengthen writing as needed by planning, revising, editing, rewriting, or trying a new approach.
Compétences également abordéesCCSS.ELA-LITERACY.W.2.6 · CCSS.ELA-LITERACY.SL.2.5 · CCSS.ELA-LITERACY.W.4.6 · CCSS.ELA-LITERACY.SL.4.5
CSTA
CSTA K–12 Computer Science Standards
6 compétences
1B-AP-15
Test and debug a program or algorithm to ensure it runs as intended.
1A-AP-12
Develop plans that describe a program’s sequence of events, goals, and expected outcomes.
Compétences également abordées1B-AP-13 · 1A-AP-15 · 1B-AP-11 · 1B-AP-17
ISTE
ISTE Standards for Students
7 compétences
ISTE 1.4.a
Students know and use a deliberate design process for generating ideas, testing theories, creating innovative artifacts, or solving authentic problems.
ISTE 1.4.c
Students develop, test, and refine prototypes as part of a cyclical design process.
ISTE 1.6.d
Students publish or present content that customizes the message and medium for their intended audiences.
ISTE 1.5.d
Students understand how automation works and use algorithmic thinking to develop a sequence of steps to create and test automated solutions.
Compétences également abordéesISTE 1.1.c · ISTE 1.6.b · ISTE 1.5.c
Le corrigé détaille la correspondance de chaque consigne, niveau DOK compris.
Différenciation et accessibilité
Pensé pour tous les profils d’élèves
Une leçon, trois parcours intégrés. L’accessibilité est prévue dès la conception.
Accompagnement renforcé
Élèves qui débutent en lecture et en écriture
Lecture à voix haute et aide multilingue dans le projet Elementari
La Boussole du Studio affiche une consigne à la fois, codage compris
Modèles de phrases et banque de mots pour ne jamais partir d’une page blanche
Au niveau attendu
La leçon principale
Le texte de lecture et le storyboard, sans adaptation
Réponses modèles et points d’attention dans le corrigé
Des repères d’autoévaluation à chaque étape
Pour aller plus loin
Pour aller plus loin
Vocabulaire enrichi et question de prolongement ancrée dans le réel
Approfondir une page ou une interaction, sans modifier les mécanismes demandés
Consigne de réflexion plus développée, appuyée sur le texte
Accessibilité intégréeDes étapes claires et prévisiblesUne consigne à la fois · Boussole du StudioDes zones de réponse bien visiblesUn support imprimable épuréUn rythme adapté aux besoins de mouvementDes supports conçus pour que chaque élève puisse concevoir, écrire et coder, notamment en cas de TDAH, d’autisme ou de dyslexie.
Questions
FAQ des enseignants
Mes élèves ou moi, devons-nous savoir coder ?
Non. Les notions de codage sont introduites en langage simple, au moment où l’élève en a besoin, et la Boussole du Studio valide chaque étape pour que les élèves avancent sans que vous ayez à dépanner. Le guide pédagogique vous accompagne dans toute la création, corrigé compris.
Combien de temps dure cette leçon ?
Environ 80, répartie en séances de 45 minutes. Vous pouvez l’étaler ou la condenser : les élèves reprennent où ils s’étaient arrêtés, rien n’oblige à tout terminer d’un coup.
Sur quels appareils cette leçon fonctionne-t-elle ?
Les élèves peuvent lire, écrire, coder et publier sur Chromebook, iPad, tablette, ordinateur portable ou ordinateur de bureau. Un navigateur récent suffit : ni téléchargement ni installation.
Qu’est-ce que la Boussole du Studio ?
La Boussole du Studio est le guide pas à pas intégré au Studio. Elle indique aux élèves quoi faire ensuite, désigne les blocs de code exacts dont ils ont besoin et valide les étapes terminées pour qu’ils avancent en autonomie.
Comment cette leçon s’adapte-t-elle aux différents profils d’élèves ?
Cette leçon propose la lecture à voix haute avec surlignage synchronisé, un glossaire intégré et un storyboard illustré, avec des aides à l’écriture et au codage que vous pouvez renforcer ou alléger. Les élèves travaillent avec un accompagnement guidé ou plus librement — et réalisent le même projet.
À votre rythme
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Importez les élèves, attribuez la leçon en un clic et lancez la création. Le dossier pédagogique est inclus.
