Students learn about ocean pollution and create an interactive app using Elementari’s drag-and-drop coding and storytelling tools. Perfect for grades 6–8.
Research the causes and effects of plastic pollution
Write structured explanations using evidence and examples
Code an interactive app with animations and a drag-and-drop clean up game.
Apply storytelling and user interaction to promote environmental solutions
Le parcours de l’élève
C’est une création — pas un dossier de fiches
Chaque leçon se déroule comme l’histoire que les élèves vont créer : la lire, l’écrire, la construire, la peaufiner, la publier. Les supports imprimables étayent chaque étape — le projet Elementari publié est la destination.
1
✏️
Écrire et planifier
~15 min
Avec un support conçu pour la leçon, les élèves planifient leur écrit à l’aide de structures de phrases, d’une banque de mots et d’un glossaire — jamais face à une page blanche.
1Storyboard élève · aperçu
Les questions de planification pour cette leçon sont incluses dans le storyboard.
Glossaire une définition adaptée aux enfants pour chaque terme clé
Dans le studio, les élèves donnent vie au projet — en ajoutant des images, en enregistrant leur propre voix et en codant ce qui se passe quand on touche, clique ou parle. La Boussole du Studio les guide pas à pas.
🧭Boussole du StudioÉtape 1 / 7
Research and Plan Your App 📝
Use the Protecting Our Oceans Organizer to collect your ideas. Explore at least three trusted sources (videos or articles), then use your research to complete each section of your
Chaque étape se coche et avance toute seule
Les 7 étapes du studio · dynamiques selon le projet
1Research and Plan Your App 📝~60 min
2Title Page – Introduction 🎬~10 min
3Problem Page – Impact of Plastic ❌~10 min
4Solution Page – How We Can Help ✅~10 min
5Interactive Cleanup – Take Action 🧩~15 min
6Animate Your Scene 🎭~15 min
7Final Details and Polish ✨~60 min
3
🔁
Peaufiner
en continu
Les retours de l’enseignant et des pairs s’épinglent directement sur le projet — les élèves révisent jusqu’à ce qu’il soit prêt à être partagé.
Retour sur le projet2 annotations
🍎
Ajoutez une phrase de plus pour que les lecteurs aient une image complète.
👍 2Enseignant
A
Superbe enregistrement vocal — on dirait une vraie experte !
Quelques éléments à réunir, quelques étapes rapides à préparer — puis vous pouvez la confier aux élèves.
Ce qu’il vous faut
Un appareil par élève ou binôme
Connexion Internet
Préparation · environ 10 min
1Imprimer les storyboards élèves
2Attribuer cette leçon à vos élèves
3Parcourir les étapes de création
Alignement sur les normes
Alignée sur les normes que vous enseignez
Chaque tâche correspond à une norme précise, pour couvrir la planification et le suivi.
Compétences du XXIe siècleEsprit critiqueCommunicationCréativitéCodage
CSTA3ISTE8AASL33 référentiel · 14 norme
CSTA
CSTA K–12 Computer Science
3 norme
2-AP-10
Use flowcharts and/or pseudocode to address complex problems as algorithms.
Également abordé2-AP-13 · 2-AP-17
ISTE
ISTE Standards for Students
8 norme
ISTE 6b
Students create original works or responsibly repurpose or remix digital resources into new creations.
Également abordéISTE 6d · ISTE 6c · ISTE 5a · ISTE 4a · ISTE 4d · ISTE 4c · ISTE 4b
AASL
AASL Standards Framework for Learners
3 norme
AASL I.A.2
Recalling prior and background
knowledge as context for new
meaning
Également abordéAASL I.B.3 · AASL I.C.4
Le mapping complet tâche par tâche — y compris la profondeur des connaissances — se trouve dans le corrigé.
Différenciation et accessibilité
Conçue pour toucher chaque apprenant
Une leçon, trois parcours intégrés — avec l’accessibilité incluse dans les supports, pas ajoutée après coup.
Soutien renforcé
Lecteurs et rédacteurs émergents
Lecture audio et soutien multilingue dans la création Elementari
La Boussole du Studio met en avant une tâche à la fois — codage compris
Des structures de phrases et une banque de mots pour ne jamais être face à une page blanche
Au niveau attendu
La leçon principale
Le texte et le storyboard exactement tels qu’ils sont écrits
Réponses modèles et « points à observer » dans le corrigé
Pastilles d’auto-vérification à chaque jalon
Prêt pour aller plus loin
Approfondissement et défi
Vocabulaire défi et question d’approfondissement ancrée dans le réel
Ajouter une seconde interaction codée — branchement ou mot à dire
Une consigne de réflexion plus longue, fondée sur des preuves
Accessibilité intégréeStructure prévisible, étape par étapeUne tâche à la fois · Boussole du StudioZones de réponse mises en évidenceImpression peu stimulanteRythme compatible avec le mouvementConçu pour que chaque élève puisse concevoir, écrire et coder — avec le TDAH, l’autisme et la dyslexie à l’esprit.
Questions
FAQ enseignant
Do I need to know how to code?
No coding experience needed. Studio Compass guides students through Guided Steps — each names the exact block and checks itself off — while you facilitate.
What devices does it work on?
Any modern browser — laptops, Chromebooks, and tablets. Nothing to install.
Do my students need an account?
No student email addresses required. You roster your class in a couple of clicks, and students join with a simple class code.
Is it standards-aligned?
Yes — each lesson shows national frameworks and supported state codes from your Standards setting, with specific standards and DOK levels called out in the answer key.
Can students work at different levels?
Built-in read-aloud, sentence frames, and task-level word suggestions meet students where they are, and the self-checking steps let each student work at their own pace.
How do students share their work?
They submit to you for review; you publish the best to your class showcase, each with a public link.
Prêt quand vous l’êtes
Apportez cette leçon à votre classe
Importez votre classe, attribuez en un clic et regardez-les créer — tout le kit est inclus.
