Leçons/Animating the Legacy: Celebrating HBCUs

Animating the Legacy: Celebrating HBCUs

Language ArtsCodage

Create interactive stories that celebrate HBCUs! Students research, write, and code animations using Elementari in this engaging 3–5 lesson.

Rythme
3 séances
Niveau
Niveau 3
Codage
Débutant
Les élèves codentActions du lecteurÀ l’ouverture de la pageSéquenceDéplacer
Ouvre un projet d’essai privé dans le Studio, sans compte.
Dossier pédagogique inclus — Plan de leçon · Dossier élève · Corrigé · Grille d’évaluation · Voir le contenu
Animating the Legacy: Celebrating HBCUs
Alignée sur les référentiels
CSTAISTEAASL
La leçon en un coup d’œil
?
?Question centrale
Les élèves pourront
  • Research key facts about a Historically Black College or University using age-appropriate sources.
  • Write structured content using sentence starters and domain-specific vocabulary.
  • Design animated story scenes using characters, speech bubbles, and sound.
  • Code interactions and animations using loops, sequencing, and on-click events in Elementari.
Le parcours des découvertes

Un projet à créer, pas une série de fiches

Lire, écrire, créer, peaufiner, publier : les supports accompagnent chaque étape jusqu’au projet Elementari publié.

1
✏️

Écrire et planifier

~15 min

Le storyboard prépare l’écriture avec cadres de phrases, banque de mots et glossaire — jamais de page blanche.

1Dossier élève · aperçu
Les questions de préparation figurent dans le storyboard.
Glossaire  une définition simple pour chaque terme clé
2
🎨

Concevoir et coder

Au cœur du projet~155 min

Dans le Studio, les élèves ajoutent les illustrations et suivent les consignes d’écriture et de codage. La Boussole les guide une consigne à la fois.

🧭Boussole du StudioConsigne 1 / 8
Choose Your HBCU + Begin Research
Learn about HBCU and choose one: Britannica Kids: What is an HBCU? Kiddle: List of HBCUs Use the writing organizer to help. Click here to make a copy to edit. See the Example Proje
Chaque étape se valide et ouvre automatiquement la suivante
Les 8 étapes du Studio, adaptées au projet
1Choose Your HBCU + Begin Research~45 min
2Animate the Title Page 🏫~20 min
3History & Click-to-Reveal Speech Bubble 💬~20 min
4School Motto & Mascot Info 🐯~10 min
5Animate the Mascot 💃🏿 (1/2)~10 min
6Alumni Spotlight & Traditions ⭐~10 min
7Animate the Mascot 💃🏿 (2/2)~15 min
8Final Touches & Extension Ideas 🎨~25 min
3
🔁

Peaufiner

tout au long du projet

Les retours de l’enseignant et des camarades sont épinglés sur le projet pour guider les révisions.

Retour sur le projet2 annotations
🍎
Ajoute encore une phrase ici pour que les lecteurs comprennent toute la situation.
👍 2Enseignant
A
L’interaction est claire et guide bien le lecteur !
⭐ 3Pair
Réponses en un clicBravo !Ajoute un détail
4
🚀

Publier

Le grand moment~15 min

Les élèves publient leur projet final et jouable dans la Galerie de classe. Chaque projet reçoit un lien à partager.

🎉Publié dans la galerie de classe
Un projet créé par l’un de vos élèves
Publié🌍 Lien partageable — accessible à tous
Le dossier pédagogique

Les supports imprimables au service du projet

Les supports guident les élèves, page après page, jusqu’à la publication sur Elementari.

Télécharger les supports à imprimer
Commencer iciPour l’enseignant

Plan de leçon

Plan de leçon complet : compétences, question centrale, déroulé, étapes de création et conseils pédagogiques.

PDF · prêt à imprimer
Se connecter pour déverrouiller
Avant d’enseigner

Préparation en une dizaine de minutes

Quelques éléments à réunir et quelques réglages à effectuer avant de lancer la leçon.

Matériel nécessaire
  • Un appareil par élève ou par binôme
  • Une connexion Internet
Préparation · environ 10 min
  1. 1Imprimer les dossiers élèves
  2. 2Attribuer cette leçon aux élèves
  3. 3Parcourir les consignes de création
Alignement sur les référentiels

Alignée sur les référentiels que vous enseignez

Chaque consigne renvoie à une compétence précise : préparation et suivi simplifiés.

Référentiels suivis (7) : Common Core ELA, Common Core Math, NGSS +4
Compétences du XXIe siècleEsprit critiqueCommunicationCréativitéCodage
CSTA4ISTE8AASL33 référentiels · 15 compétences
CSTA
CSTA K–12 Computer Science Standards
4 compétences
1B-AP-10

Create programs that include sequences, events, loops, and conditionals.

Compétences également abordées1B-AP-11 · 1B-AP-12 · 1B-AP-15
ISTE
ISTE Standards for Students
8 compétences
ISTE 6b

Students create original works or responsibly repurpose or remix digital resources into new creations.

Compétences également abordéesISTE 6d · ISTE 6c · ISTE 5a · ISTE 4a · ISTE 4d · ISTE 4c · ISTE 4b
AASL
AASL National School Library Standards
3 compétences
AASL I.A.2

Recalling prior and background knowledge as context for new meaning

Compétences également abordéesAASL I.B.3 · AASL I.C.4

Le corrigé détaille la correspondance de chaque consigne, niveau DOK compris.

Différenciation et accessibilité

Pensé pour tous les profils d’élèves

Une leçon, trois parcours intégrés. L’accessibilité est prévue dès la conception.

Accompagnement renforcé

Élèves qui débutent en lecture et en écriture
  • Lecture à voix haute et aide multilingue dans le projet Elementari
  • La Boussole du Studio affiche une consigne à la fois, codage compris
  • Modèles de phrases et banque de mots pour ne jamais partir d’une page blanche

Au niveau attendu

La leçon principale
  • Le texte de lecture et le storyboard, sans adaptation
  • Réponses modèles et points d’attention dans le corrigé
  • Des repères d’autoévaluation à chaque étape

Pour aller plus loin

Pour aller plus loin
  • Vocabulaire enrichi et question de prolongement ancrée dans le réel
  • Approfondir une page ou une interaction, sans modifier les mécanismes demandés
  • Consigne de réflexion plus développée, appuyée sur le texte
Accessibilité intégréeDes étapes claires et prévisiblesUne consigne à la fois · Boussole du StudioDes zones de réponse bien visiblesUn support imprimable épuréUn rythme adapté aux besoins de mouvementDes supports conçus pour que chaque élève puisse concevoir, écrire et coder, notamment en cas de TDAH, d’autisme ou de dyslexie.
Questions

FAQ des enseignants

Mes élèves ou moi, devons-nous savoir coder ?

Non. Les notions de codage sont introduites en langage simple, au moment où l’élève en a besoin, et la Boussole du Studio valide chaque étape pour que les élèves avancent sans que vous ayez à dépanner. Le guide pédagogique vous accompagne dans toute la création, corrigé compris.

Combien de temps dure cette leçon ?

Environ 155, répartie en séances de 45 minutes. Vous pouvez l’étaler ou la condenser : les élèves reprennent où ils s’étaient arrêtés, rien n’oblige à tout terminer d’un coup.

Sur quels appareils cette leçon fonctionne-t-elle ?

Les élèves peuvent lire, écrire, coder et publier sur Chromebook, iPad, tablette, ordinateur portable ou ordinateur de bureau. Un navigateur récent suffit : ni téléchargement ni installation.

Qu’est-ce que la Boussole du Studio ?

La Boussole du Studio est le guide pas à pas intégré au Studio. Elle indique aux élèves quoi faire ensuite, désigne les blocs de code exacts dont ils ont besoin et valide les étapes terminées pour qu’ils avancent en autonomie.

Comment cette leçon s’adapte-t-elle aux différents profils d’élèves ?

Cette leçon propose la lecture à voix haute avec surlignage synchronisé, un glossaire intégré et un storyboard illustré, avec des aides à l’écriture et au codage que vous pouvez renforcer ou alléger. Les élèves travaillent avec un accompagnement guidé ou plus librement — et réalisent le même projet.

À votre rythme

Attribuez cette leçon à votre classe

Importez les élèves, attribuez la leçon en un clic et lancez la création. Le dossier pédagogique est inclus.

Essai gratuit · Aucune adresse e-mail élève n’est requise
Animating the Legacy: Celebrating HBCUs
Niveau 3 · 3 séances